Fecha: 7 de junio de 2013 16:45
Asunto: El ambiente como aprendizaje escolar
Para:
Estefania Todisco
La II edición del Simposio Socio-Ambiental, organizado por la Corporación Venezolana de Guayana, continuó ayer en el Mini Cine de Corpoelec, con la cuarta jornada, que tuvo como tema, el ambiente dentro de la educación. La misma contó con la participación de tres ponentes que se enfocaron en la iniciativa de aprendizaje ambiental, que promuevan la sensibilización hacia el ecosistema de la región.
El antropólogo José Cañizales expuso sobre etnobotánica (la ciencia que estudia las relaciones humanas con su entorno vegetal), como herramienta para la revalorización de la identidad cultural del pemón.
"Es un trabajo que se ha venido realizando con la corporación y con indígenas, investigando y recolectando plantas para hacer un herbario, para luego divulgarlo a la población y a las etnias. La idea es recopilarlo, y sirve para hacer materiales de difusión de la biodiversidad de esas comunidades indígenas", explicó Cañizales.
El antropólogo ejemplificó cómo las mujeres indígenas siembran la yuca, la recolectan, y la procesan para hacer el casabe. Con el procesamiento de este tipo de conocimiento, éste podría ser publicado en digital o en folletos para que los niños conozcan cómo y por qué se hace.
Metodologías para conocer y cuidar
Nay Valero, reconocida defensora del medio ambiente en Guayana y miembro del Centro de Investigaciones en Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable (Cigads UNEG), dijo que no se puede cuidar lo que no se conoce, al hablar de la importancia de la educación ambiental, enfocándose en los peligros de contaminación en el Caura.
"El ambiente no está ahí para nosotros, sino que nosotros formamos parte de él, de ese ecosistema; entonces tenemos que entender la relación que tenemos con el suelo, el agua y el aire porque si no, no lo protegeremos", señaló.
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Alejandro Álvarez Iragorry
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